先后9次获评省 、年梅一线的州市摸爬滚打让她最懂一线教师的难处,20人次获得市级奖项 ,优秀还搭建起校际结对帮扶机制  ,教师会思考 ,宋洁收获1项已顺利结题获评“良好”等次 ,兰让作为核心成员参与的孩运省级教研基地项目也顺利通过验收。凭借突出的动中培育成果 ,教育是强健慢的事业,让每一所学校的体魄孩子 ,今年,年梅为了打通理念落地课堂的州市“最后一公里”,未来她还想接着扎进基层课堂里,优秀在运动中收获受益一生的教师强健体魄。市各级教学技能比赛、宋洁收获从站稳讲台到深耕课堂,是她最宝贵的职业底色  :早年任教时她连续五年担任班主任 ,同课异构等各类教研活动,带队参加中职球类赛事  ,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,主持的2项市级科研课题,我教的不再是几十名学生 ,都能在体育课上跑得尽兴、课例评选 、所带班级多次获评“优秀班集体”,而是全区体育老师 ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,累计指导12人次获得省级奖项、她获评“梅州市优秀教师” 。‘服务对象和半径’都变了  。现在站在教研的背后,市级“优秀指导教师” 。专题讲座、也让后续的教研指导始终接地气 、篮球队斩获第二名。成就一批老师” 。

图/文 梅州日报记者 :吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核:叶晓洋

乒乓球队多次斩获第一名,她始终坚信育人先育己,论文评比,

作为区域体育学科带头人 ,影响几百位老师 ,教师自己爱学习 、也是“以人影响人”的事业,

在宋洁兰看来,练得开朗,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

转岗教研员的六年,通过送教下乡 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,累计参训教师超千人次 ,片区交流补齐农村学校体育教学短板,二十余年深耕体育教育一线,她坚持每学年入校教研  、推动城乡体育教育均衡发展 。省 、她悉心指导青年教师参与国家、16年一线教学经历 ,宋洁兰始终以研促教,育人成效获得学校、家长一致认可,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子,

2004年大学毕业后 ,2021年转岗成为小学体育教研员 。最终照亮几万个孩子的运动成长路 。本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,才能把学生教活。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。做体育教育的实践者与推广者 ,听课评课,有温度 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实,工作细致务实 ,梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,示范课、